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Parents/Padres

Resources for Parents/Recursos para los Padres

Adult ESOL Classes/Clases de Inglés para Adultos

Title III Parent ESOL Classes

The ESOL/Title III Department recognizes the need for parents to be able to communicate with their child’s school personnel, at work, and in the community. Consequently, ESOL classes are held at various school locations throughout the district. Our teachers will provide English language classes in order to help our ESOL parents develop communication skills in listening, speaking, reading, and writing.

El departamento de ESOL/Title III reconoce la necesidad de los padres de poder comunicarse con los maestros y administradores en la escuela de su hijo/a, en el trabajo y en la comunidad. Por lo tanto, las clases de ESOL se llevan a cabo en varias escuelas en el districto. Nuestros profesores proporcionarán clases de inglés para ayudar a nuestros padres del Programa ESOL a desarrollar destrezas de comunicación en las areas de escuchar, el habla, la lectura y la escritura.

PLC - Parent Leadership Council

What is the Parent Leadership Council? (PLC)

Group of parents that are involved and participate in their children's educational programming and academic achievement at each school or at the district level composed in the majority of parents ELL students. The Parent Leadership Council (PLC) is a requirement of the Consent Decree.

Grupo de padres que participan en la programación educativa y el rendimiento académico de sus hijos en cada escuela o en el nivel de distrito compuesto por la mayoría de los padres. El Consejo de Liderazgo para Padres (PLC) es un requisito del Decreto de Consentimiento.

What are the functions of the Parent Leadership Councils (PLC)?

This group of parent shall monitor the implementation of the DOE/META Agreement in their school district and ensure the rights and services of the students that are acquiring a second language.

Este grupo de padres supervisará la implementación del acuerdo DOE / META en su distrito escolar y garantizará los derechos y servicios de los estudiantes que están adquiriendo un segundo idioma.

How do parents achieve a vital role in the PLC purpose?

Parents of ELLs shall be provided by their school district with leadership training and orientation to the district's ELL program monitoring and involvement procedures. Parents of ELLs shall be informed of the opportunity to be presented on existing school and district advisory committees. ex: revision of Student Code of Conduct, revision of Dropout programs, and etc.

Councils representing parents of ELLs shall be consulted prior to submission of ELL district plans and Dropout Program Plans to the state.

Los padres de los estudiantes ELL serán provistos por su distrito escolar con capacitación y orientación de liderazgo para los procedimientos de supervisión y participación del programa ELL del distrito. Los padres de los estudiantes ELL serán informados de la oportunidad de presentarse en los comités asesores existentes de la escuela y el distrito. (Ej: revisión del Código de Conducta del Estudiante, revisión de programas de deserción escolar, etc.)

Los consejos que representan a los padres de los estudiantes ELL deberán ser consultados antes de la presentación de los planes del distrito ELL y los planes del programa de abandono al estado.

How can parents organize a PLC in their school?

Parents that will like to help initiate a PLC in their school should contact their ESOL teacher or principal for assistance to meet with other parents. Once the parents meet they must define their roles, representatives and when and where they will meet. An agenda for each meeting shall be prepared by the chairperson in consultation with the other members of the Council.

Note: A system of open communication between the council and the school community shall be established. This will entail providing information regarding the work of the Council to teachers and administrators on regular basis to request their input and suggestions.

Los padres que deseen ayudar a iniciar un PLC en su escuela deben comunicarse con su maestro o director de ESOL para recibir ayuda para reunirse con otros padres. Una vez que los padres se encuentran, deben definir sus roles, representantes y cuándo y dónde se reunirán. El presidente preparará una agenda para cada reunión en consulta con los otros miembros del Consejo.

Nota: Se establecerá un sistema de comunicación abierta entre el consejo y la comunidad escolar. Esto implicará proporcionar información sobre el trabajo del Consejo a los maestros y administradores de manera regular para solicitar sus comentarios y sugerencias.